Archivo de la etiqueta: crítica

Una crítica a la enseñanza de la historia de Venezuela

Por: Jacinto R. Justiniano.

    La enseñanza de la Historia de Venezuela en la educación básica y especialmente, media general, está llena de vacíos y omisiones que entorpecen la noción del proceso histórico de los hechos pasados, además, la historia tradicional es enseñada por fases, donde una etapa es inconexa y excluyente de las otras, especialmente la indígena o prehispánica, como bien lo señala Mosonyi (1982), cuando escribe que: 

La fase indígena es excluyente con la fase colonial. Una vez que se trató lo indígena, normalmente de una forma muy superficial, deja de haber interés en este tópico y se pasa a lo otro como si fueran dos momentos discretos y separados en el tiempo (p. 48).

     Aunado a ello encontramos una serie de problemas que hacen difícil y complican el proceso de enseñanza-aprendizaje, entre los cuales podemos mencionar la progresiva pérdida de valores a la que ha estado expuesta la sociedad venezolana debido al proceso de globalización y transculturización, que ha desembocado en el desinterés del estudiante por la historia y el área de las Ciencias Sociales, tal como lo señala Briceño Suárez (2004), cuando escribe que “es evidente el desinterés del joven venezolano por el área de las Ciencias Sociales, por el estudio de la historia y por el conocimiento real de los procesos que se han originado para la conformación de nuestra historia” (p. 1), motivo por el cual hoy podemos hablar de una pérdida de la Identidad Nacional y la conciencia ciudadana.

Portada del libro Lecciones de Historia de Venezuela de Alberto Arias Amaro, editorial Romor. C.A.Portada del libro Lecciones de Historia de Venezuela de Alberto Arias Amaro, editorial Romor. C.A. Sigue leyendo

Anuncios

1 comentario

Archivado bajo Gran Nacional

La maestra Alejandrina

Por: Keny Loaiza.

La maestra Alejandrína Rojas, Foto Larry Marques, año 2012

     Alejandrina Rojas de Quintana, nace el 09 de febrero de 1931, en pleno período Gomecista, cuando Venezuela se encontraba en una profunda transformación, pasaba de un país agricultor a un país productor de petróleo. En esta prolongada dictadura era espinoso educarse, “en aquella época se debía improvisar escuelas para las primeras letras en las grandes haciendas”, de ese modo, le tocó a la poeta. Una escuelita rural fue improvisada en la hacienda de la familia Uzcanga, pero le era complicado a una pequeña como ella continuar, pues había sido separada de su madre por circunstancias adversas, su padre tuvo que asumir la responsabilidad del hogar. Todos estos hechos se presentaron en Quebrada Honda, hoy sector correspondiente a Nueva Cúa. Su vida va transcurriendo de aquí a allá, y de allá para acá, este fenómeno la va formando como una joven crítica del sistema y amante de la patria.
     Revolucionaria, luchadora social de pura cepa, docente y altruista, con estas dotes es innegable que la patria la necesita para inmortalizar sus idea. En una oportunidad de su vida fue colaboradora indirecta de la guerrilla venezolana, pues, elaboraba fornituras para los miembros de la misma. Esta experiencia le abrió las puertas del pensamiento revolucionario, además sus ojos fueron testigos de la literatura de Víctor Hugo, Alejandro Dumas, Lin Yutang y Máximo Gorki.
    Las cumbres de La magdalena, montaña en cuyo pie de monte se encuentra la residencia de la creadora, albergan sus ideas poéticas, pues desde el año 1980, fecha de su retorno a los Valles del Tuy, ya había escrito piezas como: Amada presencia, Canto a mi madre y A la juventud rebelde, siendo este último, un llamado a la juventud influenciada por aquella corriente superflua que venía en ascendencia en los años 70.
     Es merecedora de reconocimientos como: Orden Cristóbal Rojas en su primera clase 2011 municipio Urdaneta, Orden al mérito por su labor desempeñada durante tanto tiempo en esta localidad, declarada en este mismo Municipio Patrimonio Cultural Viviente en el año 2007.

1 comentario

Archivado bajo Relatos de Vida